篇一：精选高三物理教案人教版 机械能及其转化 （一）教学目标 知识与技能： （1） 通过对滚摆实验的分析，理解动能和重力势能的相互转化。 （2） 通过引导学生举例并解释一些有关动能和重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象，理解动能和势能可以相互转化。
篇一：精选高三物理教案模板范文 《力的合成》是xx必修x第五章“力与平衡”第x节的内容，是本章的重点内容之一；力学是高中物理的基础，所以本章内容教学的好坏关系到高中物理教学的成败，因此本章的教学尤其重要。
高三物理上册教案范例 教学目标 【知识与技能】 知道常见的形变，了解物体的弹性； 知道弹力产生的条件； 知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向。 【过程与方法】 通过探究弹力的存在，能提高在实际问题中确定弹力方向的能力，体会假设推理法解决问题的巧妙。
高三物理优秀教案范例 教学目标 1知识与技能 （1）知道什么是等温变化； （2）掌握玻意耳定律的内容和公式；知道定律的适用条件。
机械类课程新形态教材的素材主要包括手册式活页教材、技工教育规划教材配套资源、AR教材交互素材以及二维码链接的数字化资源等类型。 手册式活页教材的多媒体素材以《机械基础（少学时）手册式活页教材》为例，其内容呈现方式突破传统教材框架，采用表格、图片、文字与微视频结合的形式。
机械类课程新形态教材的素材包含手册式活页教材素材、技工教育规划教材配套素材以及特定教材数字化资源等类型，具体如下：手册式活页教材素材：以《机械基础（少学时）手册式活页教材》为例，其采用表格、图片、文字、微视频等多种形式呈现教学内容。
老师可以在线编辑教材，插入动画、视频、图片等多媒体素材，使教学内容更加生动有趣，易于理解。同时，学生可以在线学习知识，做笔记、讨论、留言等，与老师进行实时互动。这种交互式的教学方式，不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的学习积极性，从而有助于提升教学质量。
素材性课程资源包括知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观等。条件性课程资源是指直接决定课程实施范围和水平的人力、物力、财力、时间、场地、媒介、设备、设施和环境等。
急回运动产生的条件是极位夹角大于0。当极位夹角大于0时，由于连杆机构的几何特性，从动件在回程中会受到一个额外的加速度，使其速度增加，从而实现急回运动。这个额外的加速度是由连杆机构的连杆和从动件的相对位置变化所产生的。
总之，极位夹角大于0度是产生急回运动的必要条件。利用这一特性，可以优化机械结构，提高机械效率，为各种机械设备的高效运行提供有力支持。
机构中存在极位夹角且主动件做等速运动。由于曲柄是等速转动，而摇杆在两个极限位置的速度为零，所以曲柄在两个极位之间的角速比不等于1，机构的这种性质称为急回特性。产生急回运动的条件是机构中存在极位夹角且主动件做等速运动。
